Вундеркинд Алиса Теплякова

[Женя77]

Где итоговый  недельный обзор с того форума  ?)

Там пока ничего интересного нет.

[azazella177 06]

Там пока ничего интересного нет.

ни движ  всяко есть:)? Тепляков вот ролик выпустил про  многодетные семьи ) Но у тебя поди ютуб не пашет ?

[УкуРуку]

О методах воспитания психолога Дидье

Попалась новость о методах воспитания одного известного психолога... Эта новость больше подходит для раздела «От Москвы до самых до окраин», куда и помещена: https://criminal.ist/index.php?topic=164.msg595091#msg595091

Но вспомнила историю одного педагогического эксперимента из 60-х...

Сначала психолог Дидье купил у бедного шахтёра девочку, и воспитал из неё себе жену. У них родилась дочь, из которой он решил сделать сверхчеловека...

Луи был убежден, что при правильном воспитании, постоянных физических и умственных тренировках можно добиться сверхуспехов и превзойти самого себя. Поэтому объектом экспериментов Дидье выбрал именно свою маленькую дочь, чтобы воплотить свои идеи.

Кроме физических истязаний и ограничений, девочку обучали различным наукам, обращению с оружием, а также музыке. Причем она должна была в совершенстве владеть всеми видами музыкальных инструментов: скрипкой, фортепиано, аккордеоном, контрабасом. Это отвечало убеждениям отца, что у музыкантов более высокая выживаемость в концлагерях.

Экспериментальные методы родителей по воспитанию малышки были очень жестокими. Как вспоминает сама Мод, мать учила ее ездить на велосипеде, совершенно не беспокоясь о том, что девочка может упасть и получить травму. Наоборот, вместо слов сочувствия и одобрения, ребенка ругали и наказывали, не разрешая плакать и стонать от боли.

Те же методы применялись при обучении плаванью. Четырехлетнюю Мод бросали в бетонный бассейн с темной ледяной водой и заставляли плыть. Девочка тонула, задыхалась и плакала. Но ее раз за разом бросали в воду, а отец утверждал, что сильные люди не плачут и ничего не боятся.

Особенно жуткими для бедняжки были ночные бдения в подвале среди крыс в полной темноте. Когда отец узнал, что дочь боится грызунов, он намеренно запирал ее в подвале босую и в пижаме, приказывая медитировать и молчать. Мод очень боялась этих ночных бдений и молила Бога, чтобы быстрее умереть и избавить ее от этих мук.

https://dzen.ru/a/YwTdUGKrwGM3214O

Как-то раз отец заметил, что дочь боится грызунов. Тогда он запер ее в темном подвале, босую и одетую только в пижаму. Луи запретил Мод двигаться и сказал, что она должна медитировать. Он напугал девочку, заявив, что стоит ей открыть рот, как туда залезет мышь или крыса.

Мод провела в подвале всю ночь, дрожа от страха. Утром мать забрала ее. Отдохнуть девочке не дали, сразу повели на занятия. То, что произошло, Луи назвал «тестом». На протяжении последующих лет он еще не раз «тестировал» дочь.

Ее неоднократно заставляли спускаться в подвал в свитере с колокольчиками (чтобы привлекать обитающих там грызунов). Также ее заставляли держаться за провод, через который был пропущен электрический ток, требовали, чтобы она неделями не произносила ни слова, или лишали ее пищи. Впоследствии уже взрослая Мод написала, что в такие моменты мысленно просила Бога о смерти.

Дидье «заботился» и о физической выносливости Мод. Он постоянно сокращал время, которое отводилось девочке на сон. Она спала на жесткой кровати, комната ее почти не отапливалась. Что же касается еды, то никаких лакомств и деликатесов девочка не получала, поскольку отец считал лишение удовольствий важным для воспитания «сверхчеловеческих» способностей.

Ей давали самую простую и невкусную пищу. Никаких витаминов также не полагалось: организм должен был сам научиться справляться с их нехваткой. Фрукты, шоколад, даже просто свежий хлеб – всего этого девочка никогда не ела.

Все, что получала Мод, было в ограниченном количестве: она имела право использовать не более одного квадратика туалетной бумаги для подтирания, должна была носить легкую одежду и обувь, которая почти не согревала тело.

Ей запрещали мыться теплой водой и даже сидеть на стульях со спинками, так как, по мнению отца, ребенку было необходимо держать себя в тонусе. Зато она занималась гимнастикой, фехтованием, плаванием, умела ездить верхом.

Когда Мод исполнилось девять лет, отец начал приучать ее к спиртному. Луи верил, что это повышает выносливость. Отныне каждый прием пищи за обедом для девочки сопровождался рюмкой вина или виски.

https://woman.rambler.ru/children/42133534-chto-stalo-s-devochkoy-iz-kotoroy-hoteli-sdelat-superzhenschinu/

Кстати, Никитины-старшие считают, что действовали недостаточно жёстко:

В числе ошибок Никитины называли чрезмерную мягкость и отсутствие чёткой дисциплины: они всегда позволяли не ходить на уроки, если ребёнок по какой-то причине не хотел заниматься, а знания наследники Никитиных получали, в прямом смысле слова, играючи, и тем самым нередко создавалось ложное ощущение, что всё в жизни даётся легко. Когда же дети повзрослели и стали студентами, оказалось, что нужно прилагать немало усилий для достижения результата.
https://dzen.ru/a/aIc_Bm9gkU9U9ljF

Явно, Никитины, как и Дидье, уделяли больше внимания "физическому воспитанию".

[Medgaz]

Полагаете абитуриенты из Техаса начнут осаждать приемные российских ВУЗов?

Полагаю, не начнут, потому что проблемы российской системы образования не ограничиваются совместным или раздельным обучением детей с "особенностями". Вопрос ведь был в другом - типа дремучий старик Ямбург ставит палки в колеса молодому педагогу-новатору Теплякову. И это на самом деле смешно в свете того, что Ямбург как раз стремится перенести западные новации в сфере образования на российскую почву. Еще смешнее претензии Асмолову в том, что он на вечернем учился. Причем претензии высказывают те, кто уверяет, что хорошему педагогу профильное образование не нужно вообще. При этом заслуги и Ямбурга, и Асмолова обнуляются только на том основании, что они посмели раскритиковать "систему" Теплякова. Тогда как оснований для такой критики более чем - промежуточные результаты в виде бесконечных поступлений и отчислений Алисы совсем не впечатляют, и репутация этой семьи сейчас ниже плинтуса - вузы всеми правдами и неправдами не хотят зачислять младших братьев и сестер Алисы. Хотя начиналось всё 5 лет назад с оваций и вала восторженных статей о ней и ее папе. И виноват в этих метаморофозах вовсе не Ямбург. Почему вы не допускаете, что причиной неудач Алисы стали не козни "дремучих" педагогов, а отсутствие у нее сколько-нибудь полноценных знаний, не говоря уже о психологической неготовности к учебе в университете в ее возрасте?

[УкуРуку]

И это на самом деле смешно в свете того, что Ямбург как раз стремится перенести западные новации в сфере образования на российскую почву.

Но ведь очень сомнительно, что его метод будет способствовать успешному обучению "одарённых". Подтянуть отстающих и притормозить "выскочек", ради "равенства", чтобы не было "выпендрёжа", зависти и прочей "нетолерантности". Это - общее у Ямбурга и Асмолова. При таких целях, понятно, что идеи Теплякова им враждебны, и он выглядит для них аморальным ("претензии на исключительность", "фашизм", "идея сверхчеловека").

[azazella177 06]

Вопрос ведь был в другом - типа дремучий старик Ямбург ставит палки в колеса молодому педагогу-новатору Теплякову

Конечно дремучий)
 Потому как ничего нового не выдумал ,  и вы сами то доказали  )
 И конечно ставит , так как признает достойнымипродвигать только свои идеи

[azazella177 06]

чву. Еще смешнее претензии Асмолову в том, что он на вечернем учился. Причем претензии высказывают те, кто уверяет, что хорошему педагогу профильное образование не нужно вообще.

в вечернем учился )
в СССР )
1972 года
 психологии )
И тем все сказано )
О педагогике речь и вовсе не шла
А хорошему учителю с профильным образованаием предмета , который он преподает, профильное педагогическое  не нужно)
 И это факт

[Medgaz]

Конечно дремучий)
 Потому как ничего нового не выдумал ,  и вы сами то доказали  )

Я вам ничего доказывать не собирался вообще-то. Это вы должны доказывать дремучесть Ямбурга вместо того, чтобы ярлыки тут навешивать. Или для вас дремучесть состоит в том, чтобы изучать новации в образовании за рубежом и стремлении внедрить их в России с учетом наших традиций и специфики?

[Medgaz]

в вечернем учился )
в СССР )
1972 года
 психологии )
И тем все сказано )

Этим ничего не сказано. Возраст - не повод дискриминировать человека и лишать его права на свое мнение. Вас этому ни учили разве? Я уж не говорю о том, что вечерний факультет - это второе высшее образование Асмолова, а в советские времена его можно было получить только таким образом. Это никоим образом не обесценивает его квалификацию специалиста и более чем солидный послужной список. Но вы прицепились к этому вечернему как банный лист к заднице, так ничего другого вы предъявить не в состоянии, а на безрыбьи и рак рыба.

[azazella177 06]

Я вам ничего доказывать не собирался вообще-то. Это вы должны доказывать дремучесть Ямбурга вместо того, чтобы ярлыки тут навешивать. Или для вас дремучесть состоит в том, чтобы изучать новации в образовании за рубежом и стремлении внедрить их в России с учетом наших традиций и специфики?

Я тоже не собираюсь доказывать потому как это доказанный факт
) Так как с первого  разу  с месяц назад написала , что ничего новаторского в системе Ямбурга нет )
Вы просто привели примеры других стран  которые это потверждает )
При том сам  принцып индивидуального адаптирования есть и у Ямбурга и у Теплякова )
Почему Тепляков подлец а Ямбург молодец  не есть понятно  а есть цитируя вас же - смешно  

[azazella177 06]

в вечернем учился )
в СССР )
1972 года
 психологии )
И тем все сказано )

Этим ничего не сказано.

Этим сказано всё ) По поводу какое образование по психологии в те годы можно было получить и на чем двадцат лет в СССР  строить свою научную деятельность )
 Ну а когда 76 и 74 летние  у условного  руля системы образования  и дискриминирует молодых - имеем чего имеем  
Дети молодого поколения сдсают одобренное дремучими ЕГЭ в  8-9 лет:)

[Medgaz]

Я тоже не собираюсь доказывать потому как это доказанный факт
) Так как с первого  разу  с месяц назад написала , что ничего новаторского в системе Ямбурга нет )

Да что вы говорите. То есть инклюзивное образование, которое на Западе введено совсем недавно - это дремучесть? И с какого перепугу вы методику Ямбурга сводите к нему? Может, попробуете что-то еще почитать о ней? Хотя о чем это я...  Ваша цель - ведь не разобраться, а подвергнуть шельмованию каждого, кто посмел усомниться в пользе эксперментов вашего любимого "педагога-новатора", который учит детей старушек избивать.

[Medgaz]

Дети молодого поколения сдсают одобренное дремучими ЕГЭ в  8-9 лет:)

Ну, если для вас главная цель  - сдать ЕГЭ на условные тройки с минусом, то это и есть самая настоящая дремучесть и полное непонимание системы образования вообще.

[azazella177 06]

Может, попробуете что-то еще почитать о ней? Хотя о чем это я...  Ваша цель - ведь не разобраться, а подвергнуть шельмованию каждого, кто посмел усомниться в пользе эксперментов

   
  В десятый раз , тема не про меня и мои цели ) Или без рассказов кто является собеседником никак о никак 

который учит детей старушек избивать

уж заканчивали  бы с тем аргуменотм про старушек, потому как ни пусть не дай особенно на фоне высказывании Асмолова , который спит и видет как полоскает Теплякова  в лужах:)  

[azazella177 06]

Ну, если для вас главная цель  - сдать ЕГЭ на условные тройки с минусом, то это и есть самая настоящая дремучесть и полное непонимание системы образования вообще.

Это не у меня такая цель  а у вас  и у  всех тех кто отстаивает ЕГЭ которое может сдать ребенок  )
И вот не признавать что это есть дно образования  и держатся за него зубами ,это и есть такая дремучесть , что дальше некуда

в пользе эксперментов вашего любимого педагога-новатора,.

 ЧТД )
  Если кто то не хейтит Теплякова  и пытается обьективно разобратся, значит поддерживает его во всём и он ещё и юбимый )
 Ну и какое обсуждение после такого могет быть ? )
 Никакого )   
Вот и опять сказке конец