Вундеркинд Алиса Теплякова

[azazella177 06]

Ну понятно, почему не собираетесь  - убедились, что в Литве давно введен тот самый инклюзивный подход к образованию, за который вы ополчились на Ямбурга. Неожиданно, да?   

А вы поинтересуйтесь сперва  какой метод введен в Литве и поймете  что    экспериментами  Ямбурга  там и не пахнет
Но вести разговоры об Литве я свами тоже не собираюсь 

[Medgaz]

Если в вашей голове я за них ратую ? )

А вы за свои слова так и не научились отвечать? Хотя о чем это я.... 

Понятно: и одарённые, и слабоумные учатся вместе (напоминает "отнять и поделить")...

вот именно ) чтоб массы по сути своей были  на урвне троешника

[azazella177 06]

сли до вас так и не дошло, то Ямбург как раз пытается внедрить в РФ подход к образованию, принятый в ведущих странах.

ну да , ну да

А вы за свои слова так и не научились отвечать? Хотя о чем это я.... 

я не собираюсь отвечать на то чего  мне приписываете   
 так что зря стараетесь:)

[Medgaz]

ну да , ну да

Ну да. Так что дальше спорьте сама с собой, хороша инклюзивная система или плоха. Такие увлекательные споры - дело для вас привычное. 

[Medgaz]

я не собираюсь отвечать на то чего  мне приписываете   
 так что зря стараетесь:)

То есть о том, что совместное обучение готовит троечников, с вашего аккаунта кто-то другой написал? Ну и дела...  Вас взломали?

[Medgaz]

А вы поинтересуйтесь сперва  какой метод введен в Литве

Ровно такой же, как у Ямбурга.

В настоящее время в Литве в результате принятия серии необходимых законов и их совершенствования, дети с особыми потребностями учатся по той же учебной программе, как и их обычные сверстники, при этом программа принимает во внимание индивидуальные потребности ребенка. Поддержка «особым» детям оказывается на всех уровнях, предоставляются технические вспомогательные устройства, учебные материалы и т.д.

В центре образования № 109 под руководством Е. А. Ямбурга уже много лет реализуется идея интегрированного обучения детей с отклонениями в развитии. Е. А. Ямбург называет свою воспитательную систему «адаптивной школой». В адаптивной школе должно быть место каждому, вне зависимости от его индивидуальных психофизических особенностей и склонностей, то есть школа приспосабливается к каждому ребёнку, а не наоборот. При сохранении классно-урочной системы образовательный процесс организуется в зависимости от способностей детей, уровня их интеллектуального развития и подготовленности. В центре образования обучаются дети всех возрастов, начиная с детского сада, и различных способностей: от классов коррекционно-развивающего обучения до лицейских физико-математических, гуманитарных, медицинских. Цель образовательного процесса: формирование положительной Я-концепции учащихся, создание системы адаптирующей педагогики, системы разноуровневого дифференцированного обучения.

https://inclusive-education.uz/news/10-10-14.htm

[azazella177 06]

Ну да. Так что дальше спорьте сама с собой, хороша инклюзивная система или плоха.

Я вас забыла спросить чего мне делать ) Есть в теме люди с которыми можно обсудить  без битвы за единственную правельную )

Такие увлекательные споры - дело для вас привычное. 

А без подобных рассказов обсуждение никак о никак  ?   При том  кто бы говорил как не автор сотен страниц таких споров )
 

[azazella177 06]

Ровно такой же, как у Ямбурга.
https://inclusive-education.uz/news/10-10-14.htm

Если вы не видите разницы то тут вопрос к вашему пониманию )
Но я не собираюсь его обсуждать:)

Но дaже если на была бы в точь  точь то самое смешное в  "аргументе" а у вас в Литве , это то ,
 что  я Литву в пример никогда и не ставила

  Или   по вашему у вас в Литвe , не дает мне право на свое личное видение ?
  Вопрос опять же риторически  )

[Medgaz]

без битвы за единственную правельную )

Ну вот и бейтесь с собой, правильно ли совместное обучение, или оно троечников выпускает. 

Если вы не видите разницы

Ну так и вы не видите. Потому что ее нет.  И там, и там - инклюзивное обучение с учетом индивидуальных особенностей и потребностей детей.

[Medgaz]

Или   по вашему у вас в Литвe , не дает мне право на свое личное видение ?

То есть вы уже снова против совместного обучения?   Не успеваю за вашим стремительным переобуванием. А чуть помедленнее можно?

[azazella177 06]

Не успеваю за вашим

Так я вас просила мног раз , не успеваете и не пониамете  -  оставьте,  тем кто успевает и понимает    )

Ну так и вы не видите. Потому что ее нет.

  завсегда пользительно  услышать мнение специалиста 

Ну вот и бейтесь с собой, правильно ли совместное обучение, или оно троечников выпускает.    И там, и там - инклюзивное обучение с учетом индивидуальных особенностей и потребностей детей.

В последний раз ) Бится это ваше)

A я не буду вас спрашивать с кем мне обсуждать:)
   
на том вопрос закрыт

[Medgaz]

о дaже если на была бы в точь  точь то самое смешное в данном "аргументе" а у вас в Литве , это то , что  я Литву в пример никогда и не ставила

И Швеция вам не пример, и Германия, и Норвегия, и Англия? Кто же у вас пример, расскажите скорее,  - Сомали, или может, Буркина-Фасо?

[azazella177 06]

А почему они не могут учится в одной школе, но в разных классах? 

Потому что это не гуманно по отношению и к тем, и к другим. Прекраснодушная задумка проекта понятна, но
- кто дал право Ямбургу использовать обычных, здоровых детей в качестве психотерапевтического ИНСТРУМЕНТА?
- кто дал Ямбургу гарантию, что обычные, здоровые дети всегда будут корректно относиться к своим умственно отсталым сошкольникам?
- кто дал Ямбургу гарантию, что и в обратную сторону не будет никаких эксцессов?
Пусть тренируется на кошках. Таких "педагогов" на пушечный выстрел к детям подпускать нельзя.

Проект изначально порвальный, так как это возможно только если в школе армия  психологов, социальных педагогов, логопедов, не говоря уже о более редких специалистах: сурдопедагогах или преподавателях жестового языка.
Пока что таких стран где из достаточно крайне мало )
 Да и   тобою перечисленные  проблемы имеют место быть  )
 Так что  пока что  неизвестно больше пользы или больше вреда )
Я лично вижу второе )
 Инеграциия детей со спец .  потребностями  в общество , если ею заниматся  ,  вполне успешна и без совсместного обучения в тех же классах

[azazella177 06]

Тепляков просто систему обманул, а не дал знания.

ну допустим )
Но  наверное надо  тогда систему ЕГЭ  пересматривать , а не  не войско на Теплякова собирать ? )
 Кстати )
Где итоговый  недельный обзор с того форума  ?)
 Ты же у нас ответственный 

[Demetrius]

Нет, потому что у нас Ямбургов слишком мало. Ну, раз мы к ним едем учиться, а не они к нам, как думаете, где образование лучше?

Не из-за наличия же умственно отсталых детей в обычных средних школах. Наверное не надо много распространяться о том, почему русские, например, в 19 столетии ездили учиться в немецких университетах. В Западной Европе огромная по длительности университетская традиция. Приобщение к ней расширяло кругозор молодых людей- это даже более значимый фактор, чем качество знаний, которое и у нас было не хуже.
В постсоветское время нувориши и чиновники отправляли своих отпрысков учиться в Англию и Америку, чтобы те, типа, приобщились к мировой элите.
Много разных мотивов. И ни один из них не имеет отношению к тому, что в средних школах Норвегии, Португалии и т.д. аутисты теперь учатся вместе со здоровыми детьми. Ну будет и у нас так же, или по "системе Ямбурга". Полагаете абитуриенты из Техаса начнут осаждать приемные российских ВУЗов?