Вундеркинд Алиса Теплякова

[УкуРуку]

Ваше абсурдное заявление что на уроках и лекциях преподаются только безсвязные факты даже обсуждать не стоит

Именно - бессвязные. Поэтому много зубрёжки.

Угол: он же - коэффициент, он же - арифметическая прогрессия, он же - дифференциал...[attach

Арифметическая прогрессия:

Вы не можете просматривать это вложение.

Вот это надо заучивать, если не думать как о коэффициенте
Пример решения
Вы не можете просматривать это вложение.

Раз - 5, то и коэффициент - 5

Девятый: 9*5-3=42
16-й: 16*5-3=77

[azazella177 06]

Именно - бессвязные. Поэтому много зубрёжки.

Угол: он же - коэффициент, он же - арифметическая прогрессия, он же - дифференциал...[attach

Арифметическая прогрессия:

Извините, вам запрещён просмотр содержимого спойлеров.

Вот это надо заучивать, если не думать как о коэффициенте
Пример решения

Извините, вам запрещён просмотр содержимого спойлеров.

Раз - 5, то и коэффициент - 5

Девятый: 9*5-3=42
16-й: 16*5-3=77

Ну и к чему это всё? )

Как еще научиться или научить не решая разные примеры , наука ещё неизобрела

 
 Какие у вас проблемы ? )
  Вы запомнить не можете или связи уловить никак ? )
 Или и то и другое ? )
 Но какие бы не были  те проблемы,  проблема только в вас )

 А не в учебниках, учиителях и преподах )


На зеркало неча пенять, коли рожа крива».  

[BelayaBelka]

В советской школе знак всегда ставился.

Нет.

[Demetrius]

Но такого предмета, как арифметика, в школе давно нет. Есть математика и алгебра с геометрией как ее составные части. И никаких противоречий между ними нет.

Перефразируя Раневскую, слова нет, а сама арифметика есть. Ведь поначалу математику преподают на самом элементарном уровне. Это, наверное, и есть арифметика. Только почему-то данный термин был исключен из использования.